ويجب أن يستند هذا النهج على زيادة التعاون، وربما على أساس طوعي معايير الجودة الدنيا في التعليم والتدريب، وتهيئة الظروف لتحقيق الشفافية والثقة المتبادلة.
ولكن ذلك، أيضاً، سوف يحتاج إلى التحديث مراراً وتكراراً خلال المهنة التي تمتد على فترة عقود طويلة. وفي هذا الصدد، يقول أندرياس شليشر، مدير إدارة التعليم في منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي، المنظمة التي تضم معظم البلدان الغنية: “لطالما تميَّزت ألمانيا بتدريبها المهني، لكن الاقتصاد الألماني فشل في التكيف مع اقتصاد المعرفة”.
تتطلب منهجية التعلم مدى الحياة امتلاك الدافع الذاتي، واكتساب المعلومات عبر الطرق المختلفة من قراءة واستماع وغيرها، والعمل على تعزيز التذكّر مثل تدوين الملاحظات والمناقشة، ثم الإمعان في المعلومات المكتسبة والهدف منها. يمكن تبني التعلم مدى الحياة من خلال خطوات عدة وهي:
ما أهم العوامل النفسية التي تؤثر في رغبة الفرد في التعلم المستمر؟
التعلم للعيش معا، ومع الآخرين—حل النزاع سلميا، واكتشاف الآخرين وثقافاتهم، وتعزيز قدرة المجتمع المحلي، والكفاءة الفردية والقدرات، والمرونة الاقتصادية، والاندماج الاجتماعي.
يشير الإنجاز الشخصي والتنمية إلى الاهتمامات الطبيعية والفضول والدوافع التي تقودنا إلى تعلم أشياء جديدة. نحن نتعلم لأنفسنا، وليس لشخص آخر.
تعد المؤتمرات والفعاليات الصناعية فرصة ممتازة لرواد الأعمال للبقاء على اطلاع بأحدث الاتجاهات والتواصل مع أقرانهم في الصناعة والتعلم من الخبراء في مجالهم. غالباً ما تتضمن هذه الأحداث خطابات رئيسية وحلقات نقاش وورش عمل تتعمق في موضوعات محددة محل اهتمام.
ولكن موجة التغيير الحالية، التي يغذيها التقدُّم التقني، لا تختلف عن سابقاتها من التطورات التي حدثت خلال الحضارة الإنسانية. ومع ذلك، مثل الأجيال التي سبقتنا، علينا أن نتعلّم تجاوز الفوضى والاضطراب بطريقة مناسبة.
وعلى الرغم من أننا ما زلنا بعيدين عن “مجتمع العقل” الذي تحدّث عنه مارفن مينسكي في كتابه الذي يحمل العنوان نفسه وصدر في الثمانينيات من القرن الماضي، حيث تحدَّث عن تعاون عديد من أدوات الذكاء المتطوِّرة التي تمتلك قدرات للاستنتاج والتعلّم، فضلاً عن طرق مختلفة لتمثيل المعرفة والمنطق، إلا أنَّ هناك في الوقت الحالي ثلاث نقاط مهمَّة بالنسبة للذكاء الاصطناعي: أولاً، الذكاء الاصطناعي وما ينتج عنه من أتمتة العمليات الصناعية والتجارية، سوف يؤثِّر علينا جميعاً، وهو هنا ليبقى.
ثالثا هناك تركيز على إعادة صياغة الأولويات والوصول إلى العدالة في سياق مدى الحياة والتي تبحث في الفرص المتاحة للأفراد في جميع أنحاء دورة الحياة. وثمة من يقول بأن الاقتصاديات القائمة نور الإمارات على المعرفة لا نستطيع أن نستثني جزء كبير من سكانها من الوصول إلى موارد التعليم والتعلم.
تفسير حلم شراء ملابس أطفال للمتزوجة في المنام لابن سيرين
التعلم غير محدد في فترة الصغر أو في غرفة الدراسة بل يتعداها إلى كل مراحل العمر وفي أي مكان
أما الانخراط في المجتمعات التعليمية فهو عنصر أساسي آخر في استراتيجيات التعلم مدى الحياة. عبر التواصل مع الأفراد الذين يشاركون نفس الاهتمامات، يمكن للفرد تبادل المعرفة والخبرات. هذه المجتمعات توفر دعماً إضافياً، كما تسهل الوصول إلى الموارد والفرص الجديدة.
علاوة على ذلك، يساهم التعلم مدى الحياة في زيادة الفرص الوظيفية. فالمهارات والمعرفة الجديدة يمكن أن تفتح نور الأبواب أمام فرص عمل جديدة أو تيسير الترقيات في الوظائف الحالية. يُعتبر الأفراد الذين يواصلون التعلم أكثر قيمة في سوق العمل، حيث يتمتعون بالقدرة على مواكبة الاتجاهات الجديدة واحتياجات السوق المتغيرة.